lunes, 31 de mayo de 2010

Tu BUS DE LA SALUD - realidad en SJL.




La solidaridad de Suiza y de los suizos como ciudadan@s es conocida y ha vuelta a comprobarse en el seno de la Asociacion Taller de los Niños. Luego de una de sus conferencias en Suizas, la fundadora de la Asociacion recibió la promesa de la donacion de fondos necesarios para poder renovar el antiguo bus de más de 488,000 kilometros de recorrido.


Este mes, conjuntamente con la donante Suiza, la asociacion Taller de los Niños lanzó oficilamente su nuevo bus con el nombre del programa TU BUS DE LA SALUS:


Este proyecto permite acercar la promoción de la salud infantil a las zonas más pobres y marignales del distrito más poblado del Perú: San Juan de Lurigancho y permitirá la atenicon continua de nos menos de 800 niños y sus familias, así como la vigilancia de al menos 50 adolescentes que son madres.


A traves de accinoes de educacion familiar, estimulacin, inmunización, construcción de letrinas, desparasitación y educacion nutricional, el programa asegura que desde la primera infanzia se pueda asegurar lo que todos los padres y las madres desean para sus hijos y es que estos crezcan SANOS, FELICES E INTELIGENTES.


domingo, 5 de julio de 2009

¿Porqué seguir trabajando por la primera infancia?



La Lic. Elbia Castromonte C, responsable del programa de Hogares Educativos comparte con nosotros:
Hogares Educativos es un programa de la Asociación Taller de los Niños, que brinda cuidado diurno y atención integral a niños menores de 3 años, cuyas madres desempeñan un rol laboral, por ello es que capacitamos y asesoramos a otras madres de la comunidad para que asuman el cuidado de los niños y, aunque nosotros los profesionales (psicólogos, nutricionistas y enfermera) supervisamos la atención integral, son las madres capacitadas (llamadas Madres Educadoras) quienes pasan la mayor parte del día con estos pequeños y nos aseguran que esta atención los beneficie…
…Así llegó a nuestro programa el niño Eidan de 10 meses de edad, cuya madre debía trabajar y decidió contar con nuestro servicio; efectivamente aún no caminaba, tampoco gateaba, sólo señalaba o emitía un sonido cuando quería algo, así fue transcurriendo su permanencia en el `programa, lo hemos visto dar sus primeros pasos, comer con las manos e incluso enfadarse cuando no le daban lo que él quería, pero me preguntaba ¿Qué pasa con el desarrollo del lenguaje? Le preguntaba a la madre educadora y respondía” ya está hablando mejor, ya se le entiende un poco más”… Cierto día el grupo de niños donde estaba Eidan llegó al Taller de los Niños para sus sesiones de estimulación, fue realmente una sorpresa cuando la enfermera mostró la figura de un animal (gato) y el primero en responder “gato” fue Eidan, lo pronunció de una manera tan comprensible, la enfermera miró a la madre educadora y le preguntó: fue Eidan e inmediatamente, al recibir la confirmación, lo aplaudimos…
Aunque es cierto que al 1 año - 5 meses es esperable que un niño pronuncie este tipo de palabras, el hecho en sí se carga de emoción porque somos partícipes día a día del desarrollo de los niños, valorando cada pequeño logro, cada “gran esfuerzo” que estos pequeños realizan en un medio social en donde lamentable pasan inadvertidos.
Pero ello considero que esta anécdota responde a mi pregunta inicial ¿por qué trabajar para la primera infancia?

Porque tenemos el compromiso de identificar y valorar los grandes logros de los pequeños y así reconocer la singularidad de cada uno y afirmar su existencia.
Ahora bien, trabajar en comunidades como la nuestra (en San Juan de Lurigancho) me lleva necesariamente a encontrar una segunda respuesta; tan importante como la primera, pero centrada en nuestra realidad socioeconómica-cultural.
…Dayron, niño de 2años y medio, se comunica verbalmente de manera bastante comprensible; cierto día la madre educadora (quien asume el cuidado diurno mientras la madre del niño está trabajando) estaba realizando una actividad de estimulación; para ello, cogió una tiza para marcar un círculo en el suelo, sin embargo, en ese momento tuvo que atender a un niño y dejó la tiza en la mesa de los niños, entonces Dayron cogió la tiza (él estaba sentado) y se dirigió a mí “señorita mire” fue mi gran sorpresa al ver cómo un niño de 2 años y medio estaba haciendo el además con la tiza de: fumar un cigarrillo intentando cruzar las piernas y expulsando el humo; cuando le pregunté ¿qué haces Dayron? Me respondió, mi hermano fuma…
Entonces además de promover y valorar el desarrollo en la primera infancia; estamos comprometidos a identificar las situaciones de riesgo en las que se encuentran nuestros niños y niñas; y como nuestro espacio (Hogares Educativos) forma parte de la red de protección que debería estar articulada en nuestra sociedad; esto nos lleva indiscutiblemente a articular redes (familia, organizaciones de base, instituciones etc.) y garantizar la función protectora en la primera infancia.
Elbia L Castromonte C.

sábado, 4 de julio de 2009

El Derecho al Nombre - ¿porque sirve nuestra estrategia ?


El responsable del programa del Derecho al Nombre - Lic, Manuel F Vargas de la Torre nos dice:

"La eficiencia que muchas personas e instituciones reconocen en nuestro programa del DERECHO AL NOMBRE consiste en hacer algo muy sencillo-a veces dificil de hacer- "ponerse en el lugar del otro",

No condenar, educar; no trabar sino permitir, si de algo nos hemos dado cuenta es que más allá de todo siempre tratamos de dar una información adecuada y alentar a las personas que tramiten la Partida de Nacimiento.

Nuestros logros muestran el esfuerzo de seguir beneficiando cada vez más personas, y eso nos pone en el dilema de seguir haciendo "quienes resuelven problemas" o "quienes ejecutan acciones que evitan que se caiga en el problema", no obstante pretendemos darle solución a corto plazo a las personas que ya llevan años con el problema, y a esas personas que no encuentran en las oficinas de registros esa apertura, esa comunicación ciudadana, que reconozca los derechos y haga respetar los mismos, es lo que logramos en nuestro quehacer diario".

MFVargas .


viernes, 3 de julio de 2009

Se cerró la DEMUNA de Arriba Perú en San Juan de Lurigancho


Ya no veremos a mujeres esperando delante de la puerta. Familias en espera de algo de justicia. Jóvenes y adolescentes reinvidicando sus derechos.

La puerta de la DEMUNA de Arriba Perú, en San Juan de Lurigancho cerró sus puertas abruptamente esta semana. ¡Triste noticia para quienes confiaban en éste espacio de proteccion y defensa!

Luego de más de 10 años, este lugar que ya se había convertido en un lugar seguro desaparece.


Nos deja perplejos, pero volveremos a buscar formas para que este rinconcito del paradero 16 de la Av. Canto Grande vuelva a ser un lugar de encuentro y escucha para quienes lo requieran.

miércoles, 1 de julio de 2009

TALLER DE LOS NIÑOS CUMPLE 31 AÑOS !


31 AÑOS...


De sueños, realizados algunos, en espera otros.
De grandes alegrías y múltiples lágrimas
De descubrimiento contínuo del otro en su inmensa dimensión.
31 años de contribuir, a nuestra medida
Para mejorar la calidad de vida de algunos
Para facilitar el acceso a un derecho de muchos
Para renovar día a día nuestro compromiso.
31 años realizados con convicción, a veces rabia, pero siempre en la no violencia
31 años donde el Perú y en particular las zonas urbano marginales de Lima
Fueron motivos para recordar nuestro rol en la vida
No para hacernos ricos en dinero
Sino para saber que cuando al final de nuestra vida nos cobren cuenta
y nos pregunten "que hiciste de tu vida"
Podamos mirar de frente y sonreir
A pesar que aún "hermanos tenemos muchos que hacer".
FELIZ ANIVERSARIO A TODOS Y TODAS!
Christiane Ramseyer

lunes, 29 de junio de 2009

El celular una estrategia para acortar las brechas para acceso a Servicios ?



En nuestro trabajo diario, en especial en el seguimiento y acompañamiento a adolescentes que son madres, acabo de constatar que el Celular bien podría convertirse en un fantástico aliado.

Si según informan las estadisticas, una gran mayoría de la población tiene acceso a un celular, quizás la solución pueda ser que en los establecimientos de salud - y en nuestro centro en particular - podamos tener tambien un celular con número fácil de recordar, para que las adolescentes que son madres ó cualquier familia clasificada como de Alto Riesgo, pueda comunicarse con nosotros ó con cualquier profesional de la salud, cuando una situación de salud en el bebe ó por ejemplo genera angustia.


Si un profesional puede contestar la llamada, y eventualmente como fue el caso para nosotros el día sábado, invitar a la adolescente a acudir con rapidez a nuestro centro, quizás podamos evitar muchas complicaciones de salud, algunas muertes, pero en especial contribuir a CERRAR LAS BRECHAS DE INEQUIDAD.

Como bien lo sabemos, quienes tienen la suerte de tener un médico particular, tambien pueden llamar a su médico en cualquier momento para compartir su preocupación y actuar de manera adecuada frente a una situacion grave ó una enfermedad.

En nuestro Caso, en Canto Grande y en el caso presente la adolescente que pudimos atender el día sábado, se encontraba sola en su casa con su bebe,y sin recursos para salir de la casa.

En otras palabras, se encontraba presa de su propia pobreza.


Solo el celular le permitió lanzar una voz de alerta que permitió que le asegurarámos que ibamos a pagar la moto-taxi, para que su bebe pudiera ser atendido con rapidez frente a la emergencia.


Atendimos el bebe, pero creo que hicimos mucho más que esto, lo que hicimos fue tender un puente entre ésta Adolescente mamá que vive y crece descubriendo cada día sus limitaciones y lo injusto que es vivir en pobreza, sino que además pudimos transmitir un mensaje: "No estas sola".


A menudo, se recuerda ciertamente con justa razón que la pobreza impera especialmente en las zonas andinas y amazónicas. Pero no por ello se debe recordar que las familias que viven en los cerros de los asentamientos humanos de San Juan de Lurigancho, tampoco la tienen fácil y acceder de día ó de noche a un establecimiento de salud no necesariamente es cosa fácil.


Ojala algún aliado ó lector de éste mensaje tenga deseo de colaborar con nosotros. Un celular con un número fácil de recordar y un crédito de unos S/. 100.oo mensuales (para las coordinaciones posteriores) bien podría significar la diferencia entre mantener aísladas a cientos de adolescentes y sus hijos y poder decirles que no estan solas y que su condición así como la de sus hijos SI NOS IMPORTAN.


Christiane Ramseyer D.

Telf. Oficina: 461.21.95

jueves, 25 de junio de 2009

SOBRE EL "PODER"

Un gran amigo institucional, el Dr. Ricardo Gorodisch, de la fundación Jakaira, en Argentina, brinda una reflexión sobre el tema del PODER, luego de haber recibido informaciones sobre la condición del bebe con hidrocefalia y sobre como sólo luego de haber solicitado apoyo entre autoridades, pudimos tener un resultado positivo para atender al niño:


" ... una profesora nuestra nos planteó examinar las dos vetas del poder, el poder "sobre" versus el poder "para".

La primera, el poder "sobre", se ejerce dessubjetivando al otro, el otro pasa a ser un objeto sobre el cual se ejerce el poder para beneficio propio. En esta línea entran entremuchos, la mayoría de los políticos y los médicos que ejercen ypiensan desde el modelo hegemónico médico, en el cual las personasdejan de ser personas.

En cambio, el poder "para", es aquél que seejerce junto a otros, y por el beneficio de otros, y en el mejor delos casos, de muchos otros. Aquí entran Uds, en la búsqueda de los contactos, y las recomendaciones para que el poder que lograron ejercer o despertar sea en beneficio de Juan y de tantos otros que deberían poder ser tratados como finalmente Juan fue tratado.

Esta reflexión del Dr. Gorodisch debería ser motivo de reflexión personal de todos cuantos nos encontramos en la busquedad de mejorar la calidad de vida de los más marginados.

Christiane Ramseyer